十年剑的博客

       也许当初选择了这个职业，也就选择了一种平淡，选择了人生历程中平安平静和安然无奇。有人说：平淡就是平平常常地过日子吧。其实这种想法庸俗了平淡的美丽。其实平淡并非是一种枯燥无味的感觉，而是一种责任，一种心地，同时也是一种幸福和一种力量。

       早上起来，推开窗子，首先迎接的是一个平淡得不能再平淡的清晨。阳光是昨日的，景致是昨日的，工作场所是昨日的，工作任务还是昨日的继续。一天，也就是从昨日的平淡延续到了今日的平淡。从家门来到校门，一路无歌。然而自从踏入校门的瞬间起，一种不平淡的感觉便从心头油然而生：今天孩子们学习的知识是新的，今天老师们的课堂设计是新的，今天家长的期待是新的，今天所有的师生同你打招呼时脸上的笑意是新的――平淡中所孕育的那种伟大的力量，不谙其中奥妙的人是无法知晓和享受的，你说这种感觉不幸福吗？

　　选择了平淡，就要为自己的心田注几分阳光。

       走入校园，面对的就是孩子们纯洁如纸的心灵和老师们如家人般信赖的目光。这张纸，不容你做随意的点染，这种信赖，不让你有半点的亵渎。看到儿时的伙伴踏上了仕途的青云，听到昨日的朋友开上了致富的快车，掠过心头的，只有一抹真诚的祝福，而平淡的使命却不能让我们有任何奢望。这一生，我们注定要远离高官显位，告别发家致富的遐想。也许有人会说：选择了平淡就是选择了一无所有。其实不然，我们所收获的可能比谁都要多，比谁都要好，我们过的比谁都富足，比谁都显赫。因为我们做着阳光下最快乐的事情。因为我们有了学生我们才非常富有，因为我们有了学生我们才身位显赫，世界上最最宝贵的财富都被我们拥有了，你说：面对达官，我们矮吗？面对豪富，我们穷吗？

　　选择了平淡，就要为老师们的苦衷多几分理解。

       做为一名校长，我们所做的一切工作都想被人赞许，被人认可，都想多收获几分鲜花和掌声。有的人为了个人意义上的成就给老师们施加了太多的压力，牺牲了老师们太多的利益和健康。做为一名校长，我们最大的支持着就是我们的教师，有了他们我们工作才会有进步，我们的教育才会取得成果。他们也很清贫，同时他们也同我们一样，甚至比我们更勤苦。他们在为社会文明和进步在守望着那份麦田，有时透支着生命的积蓄。难道，我们还忍心让他们为了我们个人的“私欲”做太多的牺牲吗？只要我们用责任和良知守住教育的这道防线，至于个人的欲望淡化一点，再淡化一点，直至抹去。对他们多一份理解，不是让他们做更多的停歇，而是让他们有更好的体力，更足的精力在教育的田地里更好地耕耘，更快乐的收获。让他们的劳动更富有社会的意义。

       选择了平淡，就要为孩子们的书包减几分重量。

       校长的成就，不在于学生考卷上分数的高低和在大区域中排名的前后，而是让每个孩子都高高兴兴学习和快快乐乐成长。我们要尊重他们生命的权利，他们已经调动了自己最好地机能，发挥了自己最后的潜力，哪怕他们只取得了五十九分，我们也为他喝彩。也许我们用尽“招数”后他们还会提高一点成绩，也许他们提高了成绩后家长、社会、上级会大大地褒奖你，而成绩的代价也许学生多背了厚厚的一本书，多做了几篇十几篇的练习题，又是几个深夜才眠，又是几个节假日不曾休息。书包的重量在加，身体的重量在减，让教育完全背离了育人的初衷，我们尽职还是失职？

       乌申斯基说过这样一句话：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。其实平淡不是一种庸俗，而是一种健康，心灵的健康。平淡才是我们人生中最原始的底色。

       同为一名教育工作者，让我们都平淡一些吧，让我们用平淡撑起教育的一片晴朗天空。